一、深刻领悟“三大精神”的时代价值 
   大别山精神、抗洪精神、抗疫精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分，蕴含着坚定的理想信念、无畏的奉献精神和强大的团结力量。作为民进教师会员，应深刻把握其精神内核，并将其融入教育教学和党派履职实践。  
   大别山精神给我的教育启示是坚守教育报国初心，落实立德树人根本任务，在教育教学中厚植家国情怀。作为一名基层教育工作者，应围绕教育公平、乡村振兴等议题深入调研，积极建言献策。
   抗洪精神给我的教育启示是培养学生坚韧不拔的意志，强化责任担当意识。关注校园安全、防灾减灾教育，推动应急教育进课堂。
   抗疫精神给我的教育启示是弘扬科学精神，加强生命教育，培养学生的社会责任感和奉献精神。在平时工作中要聚焦公共卫生教育、安全教育、心理健康教育、校园疫情防控长效机制建设，提出合理化建议。  
   二、立足教育岗位，践行“三大精神” 
   1.在课堂教学中渗透精神教育  
   结合历史、思政课程、班会课等讲好大别山革命故事、抗洪救灾事迹、抗疫英雄案例，增强学生的使命感和责任感。开发校本课程，将三大精神融入学科教学，培育学生的核心素养。
   2.在教研活动中弘扬奋斗精神
   以“团结奋进”的大别山精神引领教研团队建设，推动跨学科协作，提升教育教学质量。学习抗疫精神中的“科学严谨”，优化教学研究方法，提高教育科研水平。
   3.在学生成长中强化精神塑造  
   组织“红色研学”活动，带领学生走进大别山革命老区，接受革命传统教育。开展“抗洪救灾”“疫情防控”主题班会，通过情景模拟、角色扮演等方式，培养学生的担当精神。
   三、结合党派履职，贡献教育智慧  
   1.深入调研，精准建言
   要围绕“革命老区教育振兴”“校园应急能力建设”“当代学生心理健康教育”等课题，形成高质量提案。结合自身教学实践，提出“双减”政策下优化课后服务的建议，推动政策落地见效。
   2.发挥优势，服务社会
   要积极参与民进组织的“教育帮扶”活动，赴乡村学校送教，助力教育均衡发展。工作中开展“家校社协同育人”公益讲座，传播科学教育理念，提升家长教育素养。  
   3. 示范引领，双岗建功  
   在教育教学中要争当先锋，在党派履职中主动作为，展现民进教师会员的责任与担当，带动更多教师会员参与社会服务。  
   作为民进教师会员，弘扬大别山精神、抗洪精神、抗疫精神，不仅要在思想上深刻领悟，更要在行动中践行落实。未来，我将继续强化政治引领，坚定教育报国信念，做新时代“四有”好老师；深化履职实践，结合教育专长，为教育高质量发展建言献策；创新服务形式，探索“教育+公益”模式，扩大民进社会影响力。教育是国之大计，党派履职是责之所在。我将以“三大精神”为指引，在教书育人和参政议政的双重岗位上砥砺前行，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧和力量！